Overzicht
dyslexie ► Home ►
PDF-versie ► Contact: rhegie2@planet.nl |
De
voorkeurintelligenties eerst benutten.
Bij het uitstippelen van een effectievere studiemethode blijkt
het vaak zeer hulpzaam als je met de leerling uitvoerig nagaat waar de
voorkeurkanalen liggen bij het verzamelen van informatie.
Omdat ik veel met oudere
leerlingen werkte, gebruikte ik meestal de checklist uit:
Nel Hofmeester ‘Studeren met dyslexie’ Uitgeverij Garant.
Dit is een uitstekend boek.
De checklist in het boek is gebaseerd op de theorie van meervoudige
intelligenties
van H. Gardner.
Bij jongere kinderen of als de lijst te moeilijk was i.v.m. het
kwalificatieniveau,
gebruikte ik een aangepaste lijst die ik mondeling afnam.
Voor het antwoord ‘ja’ noteerden we 2 punten, voor ‘nee’ 0
punten en voor ‘soms’ 1 punt.
De uitkomsten waren doorgaans zeer herkenbaar. En het gevolg was
dat de leerling een handvat had om de inhoud van de stof eerst langs zijn
voorkeurkanalen te verwerven. De meeste leerlingen gingen er veel beter door
presteren.
Hieronder een voorbeeld van een nieuwe studiestrategie op basis
van de checklist.
Studeren
gaat meestal beter, als je eerst je ‘voorkeurkanalen’ inzet
Als
belangrijkste voorkeuren komen uit je vragenlijst:
Interpersoonlijke belangstelling 8 punten
Erg belangrijk
is voor jou dus om studiestof samen met anderen
door te nemen:
medeleerlingen,
collega’s, leraren,familieleden enz.
Muzikale belangstelling 7 punten
Belangrijk is om gebruik te maken van geluid en ritmes:
belangrijke definities
e.d. op bandje opnemen en regelmatig beluisteren,te leren
stof op een dreun of
deun opzeggen etc.
In de les vooral
luisteren. Vraag aan de leraar of goede klasgenoot
of je hun
aantekeningen mag kopiëren.
Zo hoef je niet
tegelijk te luisteren en op de schrijfwijze te letten.
Ruimtelijk / visueel 5 punten
Werken met
plaatjes, tekeningen, foto’s, kleuren etc.
Computercombinaties
maken van klank en beeld.
Een boek in een
vreemde taal eerst bekijken op dvd
via een
verfilming met de Nederlandse
ondertitels.
Dan nog eens zonder
ondertitels.
En dan met de
ondertitels van de betreffende taal. (Maximaal een half uur achter
elkaar, en dan even
pauze)
Werk de belangrijkste
vaktermen in een lijst uit in lettergreepreliëf [1],
maak er een tekening
bij, als dat kan.
En geef zo mogelijk
een praktijkvoorbeeld.
Kinesthetisch 5 punten
Via
praktijkvoorbeelden de stof eerst tastbaar maken.
Vaak dingen voor laten
doen op je stage.
Voorbeelden met de
handen uitwerken.
Eerst doen dan pas
erover lezen. Maak ook eerst met iemand samen de opgaven
in het boek voor je de
theorie helemaal doorleest.
Als zeer lage voorkeuren
komen er uit: de taal 2 punten
en het logisch/mathematisch
verwerken 2 punten
Werk bij rekenkundige zaken veel met diagrammen, kleurgebruik en dergelijke.
Bijvoorbeeld in formules dezelfde kleur voor een bepaalde constante.
Gebruik ook Excel.
Werk hierbij liefst met iemand samen.
Vraag hulplessen aan voor rekenvaardigheid.
Het doorlezen van de gehele leerstof is altijd de laatste etappe van je studietour.
Die doe je pas als de inhoud voor het grootste deel helder is.
En verder enkele tips:
Intrapersoonlijk 3 punten
Dit zou volgens deze ‘test’ kunnen betekenen
dat je je niet vaak afvraagt wat je zelf vindt, voelt en denkt.
Het kan geen kwaad daar af en toe bij stil te staan.
Deze vragenlijst kan een eerste aanzet zijn van een lijn die je voor jezelf uitzet.
Van een aanpak die beter bij je kwaliteiten past.
Waar je zelf verantwoordelijkheid voor neemt.
Natuurecologisch 4 punten
Dit is een redelijk gemiddelde score.
Het betekent meestal dat je een tijdje redelijk rustig binnen kunt zitten
om aan je huiswerk te werken.
Waarschijnlijk heb je daarnaast de behoefte om regelmatig even naar buiten te
gaan om in beweging te komen.
Dus ‘doepauzes’ buiten kunnen heel nuttig zijn
Link i.v.m. meervoudige intelligentie.
Een test om snel te ontdekken
hoe je voorkeuren liggen:
http://www.migent.be/mi_testen